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巧设学习任务群,提升数学核心素养——以"设计遮阳篷"项目探究为例

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项目式学习是落实学生核心素养的重要载体.以"设计遮阳篷"项目探究为例,通过一系列学习任务群和驱动性问题的设计与实施,引导学生运用多学科知识解决真实情境问题,设计出符合要求的项目方案,并在此基础上提出项目式学习的设计原则、活动流程及提升学生数学学科素养的若干建议.

魏国杰

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河南省郑州市郑东新区教育科学研究室

项目式学习 学习任务群 核心素养

2022年度河南省基础教育教学研究项目

JCJYB2203010019

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
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