中学数学教学参考2024，Issue(3) ：24-25.

探究式教学的新思考——以"一元二次不等式"为例

高娟
中学数学教学参考2024，Issue(3) ：24-25.
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探究式教学的新思考——以"一元二次不等式"为例

高娟1
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  • 1. 安徽省蚌埠市第三中学
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摘要

在开展探究式教学的过程中,教师可以通过设置具体的探究情境引发学生对问题的思考,设计有针对性、层次性的问题,引导他们挖掘知识的本质,提高课堂教学质量.

关键词

一元二次不等式/探究时教学/课堂教学

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出版年

2024
中学数学教学参考

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