国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究式教学的新思考——以"一元二次不等式"为例
探究式教学的新思考——以"一元二次不等式"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在开展探究式教学的过程中,教师可以通过设置具体的探究情境引发学生对问题的思考,设计有针对性、层次性的问题,引导他们挖掘知识的本质,提高课堂教学质量.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
高娟
展开 >
作者单位：
安徽省蚌埠市第三中学
关键词：
一元二次不等式
探究时教学
课堂教学
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
NETL
NSTL
万方数据
