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理解教材抓数学本质,研究考题析关键能力——以"数列"为例

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以数列为例,在备考过程中引导中学数学教学注重理解教材,从数学本质出发提出备考新思想.

殷玉波

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河北省保定市第三中学

数列 关键能力 数学模型

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
  • 6