首页|"单元·实验·类比"理念整合的概念课教学设计——以人教A版"直线与直线垂直"为例

"单元·实验·类比"理念整合的概念课教学设计——以人教A版"直线与直线垂直"为例

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单元教学、数学实验、类比推理等教学理念既有整合的必要性,又有整合的可能性,尝试将三种理念进行整合,开展"直线与直线垂直"的教学实践,提出理念整合的问题引申教学模式,并对理念整合的教学设计提出建议:单元教学统领研究思路,数学实验提供活动经验,类比推理推动创新思维.

刘炜

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江苏省苏州中学

单元教学 数学实验 类比推理 概念教学

苏州市教育科学"十四·五"规划课题第五批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目

2021/Y/02/026/11

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
  • 11