中学数学教学参考2024，Issue(4) ：19-22.

"单元·实验·类比"理念整合的概念课教学设计——以人教A版"直线与直线垂直"为例

刘炜
中学数学教学参考2024，Issue(4) ：19-22.
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"单元·实验·类比"理念整合的概念课教学设计——以人教A版"直线与直线垂直"为例

刘炜1
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  • 1. 江苏省苏州中学
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摘要

单元教学、数学实验、类比推理等教学理念既有整合的必要性,又有整合的可能性,尝试将三种理念进行整合,开展"直线与直线垂直"的教学实践,提出理念整合的问题引申教学模式,并对理念整合的教学设计提出建议:单元教学统领研究思路,数学实验提供活动经验,类比推理推动创新思维.

关键词

单元教学/数学实验/类比推理/概念教学

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基金项目

苏州市教育科学"十四·五"规划课题(2021/Y/02/026/11)

第五批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目()

出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量11
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