中学数学教学参考2024，Issue(4) ：39-41.

高中数学留白式教学的实践研究

陈海飞
中学数学教学参考2024，Issue(4) ：39-41.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学留白式教学的实践研究

陈海飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省邳州市炮车中学
  • 折叠

摘要

课堂"留白"艺术,以海德格尔的"让学"理念和格式塔心理学理论为基础,以学生为主体,为实现深度学习创造了条件,促进关键能力的提升.通过运用教材探究"留白"、挖掘课上提问"留白"、引导学生纠错"留白"三个角度,阐述课堂"留白"教学的有效实施方法.

关键词

留白式教学/探究/纠错

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学"十四·五"规划普教重点课题(B/2021/02/34)

江苏省2023年度教师发展研究卓越教师专项课题(jsfzd20)

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文