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探究式教学下的递进式问题链设计——以"解三角形在测量问题中的应用"教学为例

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以发展核心素养为目标,在"解三角形在测量问题中的应用"教学中,精心设计递进式问题链,让学生融入情境,体验探究过程,形成测量方案,提升思维水平.

林荣锋

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浙江省杭州市富阳区江南中学

解三角形 测量问题 递进式问题链 探究式教学

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
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