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核心学习任务统领下的大单元教学——以"简单几何体的外接球和内切球"为例

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数学教学应注重思维的发生、发展过程.教师可以以大单元教学为载体,科学、合理地设计核心学习任务,引导学生思维从低阶到高阶过渡,进而提升核心素养.以"简单几何体的外接球和内切球问题"的教学为例,通过设置探索性的核心学习任务,探索大单元教学实施策略.

朱建、赵永恒

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云南省安宁中学

学习任务 大单元教学 外接球 内切球

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN:
年,卷(期):2024.(4)
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