中学数学教学参考2024，Issue(4) ：61-64.

探索解题之道,促进深度学习——高三数学微专题"以平面图形为载体的向量问题"教学设计与思考

屠莉雯
中学数学教学参考2024，Issue(4) ：61-64.
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探索解题之道,促进深度学习——高三数学微专题"以平面图形为载体的向量问题"教学设计与思考

屠莉雯1
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  • 1. 江苏省无锡市第一中学
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摘要

对"以平面图形为载体的向量问题"一课进行积极的探索和尝试,形成如下几点思考,一是运用问题驱动策略,引导学生深度参与;二是渗透数学思想方法,引领学生深入思考;三是借助变式拓展应用,引发学生深层感悟.

关键词

数学复习/微专题/平面图形/向量/深度学习

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出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量1
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