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《文献阅读与数学写作》教学实践——以"微积分的创立与发展"为例
《文献阅读与数学写作》教学实践——以"微积分的创立与发展"为例
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中文摘要：
以"微积分的创立与发展"为例,探讨教师应如何设计教学活动指导学生进行文献阅读和数学研究报告写作等,并及时客观评价.
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作者：
陈杰、周丽华
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作者单位：
安徽省庐江中学
关键词：
文献阅读
数学写作
微积分
基金：
合肥市2023年度教育科学规划立项课题
项目编号：
HJG23076
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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