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立足单元整体 前置活动经验——以"正比例函数"教学为例
立足单元整体 前置活动经验——以"正比例函数"教学为例
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万方数据
中文摘要：
对于显性知识较少的章节起始课,前置隐性活动经验是单元整体教学的一种有效思路.以"正比例函数"教学为例,通过对原有教学素材的改编,以追问的方式将突破章节难点所需的经验巧妙地融入数学活动中,让学生自然而然地提前感悟.
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作者：
陈春涛
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作者单位：
广东省中山市华侨中学
关键词：
单元整体
正比例函数
起始课教学
追问
基金：
2021年度广东省教育研究院教育研究课题
项目编号：
GDJY-2021-M162
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
1
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