单元整体教学观下的代数概念课探索——以"分式"为例

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单元整体教学观下的代数概念课探索——以"分式"为例

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中文摘要：以"分式"为例,提出单元整体教学观下的初中代数概念课应以实现"三会"为教学目标,从知识、思维、素养三方面进行设计——精磨细节,搭建单元知识结构;创设情境,铺设单元思想暗线;立足单元,达成核心素养目标.

作者：

叶玉霞、王伟

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作者单位：

浙江省宁海县跃龙中学

浙江省宁海县教师进修学校

关键词：

单元整体教学代数概念课数学核心素养

出版年：

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)