中学数学教学参考2024，Issue(5) ：17-19.

指向自主建构的单元整体教学策略——以"图形的相似"为例

骆开良
中学数学教学参考2024，Issue(5) ：17-19.
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指向自主建构的单元整体教学策略——以"图形的相似"为例

骆开良1
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  • 1. 江苏省南京市六合区励志学校
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摘要

以"图形的相似"教学为例谈单元整体教学,通过对教材资源的分析、整合与重组,从学科育人和学生"学"的视角,以问题驱动,帮助学生有层次、系统地建构对数学知识的理解.

关键词

自主建构/单元教学/策略/图形的相似

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(E-b/2021/30)

出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量2
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