中学数学教学参考2024，Issue(5) ：20-22.

巧设问题情境 提升思维能力 促进深度学习——再探"图形的旋转"教学

谢祥 李莉
中学数学教学参考2024，Issue(5) ：20-22.
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巧设问题情境 提升思维能力 促进深度学习——再探"图形的旋转"教学

谢祥 1李莉2
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作者信息

  • 1. 四川省成都市金牛区教育科学研究院
  • 2. 四川省成都七中万达学校
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摘要

问题是数学的心脏,关键问题的有效性影响高阶思维的发展.针对"图形的旋转",基于"再创造"理念,通过设置层层递进的探究活动,让学生动手实践探究旋转的性质,使其在获得知识的同时提升思维能力,培养学科核心素养.

关键词

图形的旋转/问题情境/思维能力

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出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量1
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