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根植生活 学科融合 "函"育模型——以"再探反比例函数的应用"复习课为例

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数学建模是数学应用的基本途径,是理解数学知识、感悟数学思想方法的重要方式,强化中学阶段的模型观念已正式纳入课标要求.以浙教版"再探反比例函数的应用"复习课为例,融合物理学科公式,阐释如何根据数据选择合适的函数模型解决问题,给出发展学生模型观念、数据观念及应用意识的教学策略.

何慧慧、陈建新、朱昊

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浙江省义乌市稠江中学

浙江省义乌市北苑中学

浙江省义乌市教育研修院

数学建模 反比例函数 学科融合

金华市教育信息化研究课题

2022JETC39

2024

中学数学教学参考

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(5)
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