中学数学教学参考2024，Issue(5) ：45-47.

相信学生 敢于放手 收获"意外"——以一道代数式求值题的教学为例

高雷
中学数学教学参考2024，Issue(5) ：45-47.
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相信学生 敢于放手 收获"意外"——以一道代数式求值题的教学为例

高雷1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市颍上县第五中学
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摘要

课堂教学要突出学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,引发其深入参与,达成深度学习.在一道代数式求值题的教学中,教师放手把课堂还给学生,收获很多"意外"解法.这一过程对培养学生数学能力、发展核心素养大有裨益.

关键词

学生主体/代数式求值/一题多解

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出版年

2024
中学数学教学参考

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