中学数学教学参考2024，Issue(5) ：57-59.

深耕教材精心求"源" 顺势而为相机谋"高"——从一道中考题谈数学核心素养的培养

江少佳
中学数学教学参考2024，Issue(5) ：57-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深耕教材精心求"源" 顺势而为相机谋"高"——从一道中考题谈数学核心素养的培养

江少佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区西乡实验学校
  • 折叠

摘要

学生数学核心素养的培养,要求教师认真研读教材,把握教材内容的本质,挖掘教材内涵.针对一道中考试题,在解答的基础上,重点分析核心素养要求及其与教材的联系,用整体的、联系的、发展的眼光看问题,分析函数与方程、不等式之间的关系.

关键词

课程标准/核心素养/数形结合/教材研究

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育研究院2020年立项课题(GDJY-2020-A-s056)

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文