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一道教材习题在不同阶段的价值挖掘
一道教材习题在不同阶段的价值挖掘
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中文摘要：
教材习题不但承载着当前阶段"知识体系"内的教学功能,而且在后续的学习中仍然焕发着功能活力.针对一道教材经典习题,在以思维能力训练和思想方法渗透为 目的的多解活动中,放眼习题在不同知识体系上的价值,在不同学段探索其不同的价值.
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作者：
戴向阳
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作者单位：
安徽省安庆市宜秀区五横初级中学
关键词：
不同阶段
知识体系
综合应用
基本模型
价值挖掘
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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