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问题驱动 重视过程 发展素养——从一节诱导公式的复习课谈起
问题驱动 重视过程 发展素养——从一节诱导公式的复习课谈起
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中文摘要：
对于诱导公式的口诀"奇变偶不变,符号看象限",教师只有引导学生从诱导公式中寻找规律,并借助单位圆的对称性来总结,才能让他们更好地理解和应用,同时发展数学核心素养.
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作者：
陈郭江、曹珂
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作者单位：
湖南省长沙市长郡外国语实验中学
湖南省宁乡市第九高级中学
关键词：
诱导公式
核心素养
函数试题
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
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