中学数学教学参考2024，Issue(6) ：29-31.

打造"生本"课堂 提升思维品质——以"全等三角形的判定"教学为例

秦虹柳
中学数学教学参考2024，Issue(6) ：29-31.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

打造"生本"课堂 提升思维品质——以"全等三角形的判定"教学为例

秦虹柳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学昌平附属学校
  • 折叠

摘要

在"生本"理念下,将"全等三角形的判定"一课利用两课时进行方法探究,在教学安排上,体现对教材的整合,关注知识的整体性和系统性;在活动设计上,体现开放性和自主性,注重学生的体验和感悟;在课堂组织上,充分体现学生的主体地位,提供充分的空间,重视他们思维品质的提升.

关键词

学生为本/单元教学/思维发展

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文