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开展有效设问 提升教学效率——以"角"为例
开展有效设问 提升教学效率——以"角"为例
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中文摘要：
课堂中有效设问不仅能考查学生对知识的掌握情况,还能激发他们的学习兴趣,调节课堂气氛,推进课程进程.针对"角"知识,探讨有效设问的界定,结合影响有效设问的因素,提出初中数学课堂教学有效设问的三个策略——课前激疑,课中释疑,课后拓疑,以提升课堂教学效率.
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作者：
郑燕穗
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作者单位：
广东省陆丰市东海龙潭中学
关键词：
初中数学
课堂教学
有效设问
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
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