中学数学教学参考2024，Issue(7) ：39-42.

基于"四个理解"的"函数的奇偶性"教学与思考

李俊丽
中学数学教学参考2024，Issue(7) ：39-42.
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基于"四个理解"的"函数的奇偶性"教学与思考

李俊丽1
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  • 1. 山西师范大学实验中学
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摘要

函数的奇偶性是函数的一个重要性质,对于函数的奇偶性的教学,应当类比函数单调性的研究路径,从定性描述到定量刻画构建定义,让学生掌握研究函数性质的基本思想和方法.从而提升学生的直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养.

关键词

函数的奇偶性/四个理解/核心素养

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出版年

2024
中学数学教学参考

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