基于Pirie-Kieren数学理解模型的习题课教学—

基于Pirie-Kieren数学理解模型的习题课教学——以"基本不等式的应用"为例

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中文摘要：习题课教学,教师要落实新课标的理念,关注教学内容、教学理论与教学实践的有机结合,挖掘教材资源,精心设计教学内容.运用Pirie-Kieren数学理解模型,针对学生的理解情况设计问题、实施教学,引导学生"回归"过程,使学生学会从知识的本质特性和内在联系上认识数学知识,使学生跳出题海、学会思考.

作者：

盛达、毛锡荣

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作者单位：

江苏省无锡市第三高级中学

关键词：

基本不等式变式教学数学思维 "Pirie-Kieren"的数学理解模型

基金：

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)

项目编号：

B/2021/02/24D/2021/02/94

出版年：

2024

中学数学教学参考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量3