中学数学教学参考2024，Issue(7) ：45-48.

基于Pirie-Kieren数学理解模型的习题课教学——以"基本不等式的应用"为例

盛达 毛锡荣
中学数学教学参考2024，Issue(7) ：45-48.
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基于Pirie-Kieren数学理解模型的习题课教学——以"基本不等式的应用"为例

盛达 1毛锡荣1
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  • 1. 江苏省无锡市第三高级中学
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摘要

习题课教学,教师要落实新课标的理念,关注教学内容、教学理论与教学实践的有机结合,挖掘教材资源,精心设计教学内容.运用Pirie-Kieren数学理解模型,针对学生的理解情况设计问题、实施教学,引导学生"回归"过程,使学生学会从知识的本质特性和内在联系上认识数学知识,使学生跳出题海、学会思考.

关键词

基本不等式/变式教学/数学思维/"Pirie-Kieren"的数学理解模型

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)(B/2021/02/24)

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(D/2021/02/94)

出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量3
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