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回归教材本源:高考数学复习教学的战略起点

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回归教材是高考数学复习永恒不变的主题,但现实的状况是要么只是说说而已并未道出怎样回归,使其成了一句口号;要么只谈高考试题和教材例题与习题的背景、题型或解法相近而未揭示其本质,从而成了一种泛论.高考复习回归教材的根本,应该是通过回归进一步让学生"凝知识、提能力、强素养",以不变应万变,进而达到高考数学"年年岁岁题不同,岁岁年年我从容"之境界.

蒋海瓯、蒋颖莹、万松强

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)