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"一题一课"精准施策 微专题教学提升素养——以"an+1+an=f(n)型递推公式"复习课为例

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以一节突破an+1+an=f(n)型递推关系问题的复习课为例,思考将"一题一课"和微专题教学进行融合的路径.尤其在高三后期的复习课中,探索基于学生最近发展区,由浅入深的探究活动,明晰思维发展过程,达到从量到质的改变效果,探究从隐性的思想方法和活动经验中沉淀出数学学科核心素养的教学策略研究.

蒋桃俊

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江苏省南京市溧水区第二高级中学

一题一课 专题复习 解题教学

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)