中学数学教学参考2024，Issue(7) ：73-75.

一次评课引发的教学反思

俞昕
中学数学教学参考2024，Issue(7) ：73-75.
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一次评课引发的教学反思

俞昕1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州高级中学钱江校区
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摘要

以一次新教材、新高考背景下教研活动"正弦函数、余弦函数的图像"的评课为例,对新教材教学内容进行全新解读,对教学设计进行创新,在此过程中提高教师对教育教学的反思意识,培养学生创新思维,提升数学核心素养.

关键词

内容解读/设计创新/主体融洽/教学反思

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基金项目

杭州市基教教研重点课题(2022)(L2022080)

出版年

2024
中学数学教学参考

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