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注重联系 问题驱动 深度学习——以"一次函数的图像"为例
注重联系 问题驱动 深度学习——以"一次函数的图像"为例
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中文摘要：
基于单元整体教学理念,注重前后知识的联系,通过问题驱动,经历深度学习的过程,获得研究函数图像的一般过程,感悟研究函数的思想方法,发展推理能力.
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作者：
金荣
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作者单位：
内蒙古包头高新一中
关键词：
一次函数图像
正比例函数图像
特殊到一般
问题驱动
数学推理
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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