中学数学教学参考2024，Issue(8) ：30-32.

基于问题驱动的数学思维进阶教学——以一道教材习题为例

王瑞华
中学数学教学参考2024，Issue(8) ：30-32.
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基于问题驱动的数学思维进阶教学——以一道教材习题为例

王瑞华1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市高港实验初级中学
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摘要

将一道教材习题作为"源题"开展数学思维进阶的课堂教学,通过拓展与变式探究,促进学生思维深度的三个层次依序发展.同时,提出课堂教学要立足根本,增强教材研究意识;注重关联,厚植教学反思意识;指向素养,培养学生创新意识.

关键词

问题驱动/思维进阶/思维深度

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出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量3
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