中学数学教学参考2024，Issue(8) ：75-78.

初中数学跨学科整合教学误区例析

朱建良
中学数学教学参考2024，Issue(8) ：75-78.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学跨学科整合教学误区例析

朱建良1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省太仓市第一中学
  • 折叠

摘要

以四则案例为载体,通过质疑诊断和分析思考,阐释初中数学跨学科整合教学的误区,即研究方法与问题不匹配,结构设计缺乏科学性,落实素养导向下的数学课程目标不到位,没有清晰指向真实任务的问题解决,等等,并尝试教学新途径.

关键词

核心素养/整合/跨学科/新途径

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文