中学数学教学参考2024，Issue(9) ：1-3.

刍议学生思维能力的培养——以"函数的奇偶性"教学为例

姜宁
中学数学教学参考2024，Issue(9) ：1-3.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

刍议学生思维能力的培养——以"函数的奇偶性"教学为例

姜宁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵中学河西分校
  • 折叠

摘要

在课堂教学中,教师应以培养学生的数学思维能力为重点,通过联系实际,培养学生的抽象概括能力;通过设计课堂探究活动,促进学生逻辑推理能力的提升;通过问题引导,提升学生的独立思考能力与合作交流能力;通过课堂互动,提升学生的表达能力.

关键词

函数/奇偶性/数学思维能力/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文