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"三位一体"教学理念在高中数学新教材中的渗透——以一节数学探究活动课为例
"三位一体"教学理念在高中数学新教材中的渗透——以一节数学探究活动课为例
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中文摘要：
浅析教师在教学过程中如何渗透"三位一体"教学理念,提升学生的直观想象、逻辑推理、数学抽象等能力,充分发挥数学学科的育人价值.
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作者：
胡斌
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作者单位：
江西省萍乡市教学研究室
关键词：
三位一体
新教材
正方体截面
基金：
江西省教育科学规划课题普通类重点项目(十四五)(2021)
项目编号：
21PTZD022
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
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