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一节生动的数学探究课——以正方体中的截面问题为例
一节生动的数学探究课——以正方体中的截面问题为例
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中文摘要：
数学课堂应创设更多富有探究性的问题,积极营造生生互动、生师互动的课堂氛围,体现以学生为主体,教师适时引导的课堂教学模式.让学生自主探究和合作交流,踊跃展示,能更好地激发他们的学习兴趣,提升学生的数学核心素养.
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作者：
吕素楠
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作者单位：
江苏省南通市海安市实验中学
关键词：
自主探究
合作交流
截面问题
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
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