中学数学教学参考2024，Issue(11) ：39-42.

阅读积累深耕下的解题教学实践

王秋月
中学数学教学参考2024，Issue(11) ：39-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

阅读积累深耕下的解题教学实践

王秋月1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省洛阳魏书生中学
  • 折叠

摘要

阅读专业期刊可以开阔视野,丰富思维,提升专业素养,进而提高教育教学能力.通过阅读《中学数学教学参考》中的一篇文章,打破思维局限,用经典题目创设教学情境,多视角建构解题思维,高屋建瓴引领学生思维发展的解题教学,从而打造卓越课堂.

关键词

专业阅读/解题教学/题目关联/思维生长

引用本文复制引用

基金项目

河南省教育科学"十四五"规划2021年度立项课题(2021YB1041)

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文