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阅读积累深耕下的解题教学实践
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万方数据
中文摘要：
阅读专业期刊可以开阔视野,丰富思维,提升专业素养,进而提高教育教学能力.通过阅读《中学数学教学参考》中的一篇文章,打破思维局限,用经典题目创设教学情境,多视角建构解题思维,高屋建瓴引领学生思维发展的解题教学,从而打造卓越课堂.
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作者：
王秋月
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作者单位：
河南省洛阳魏书生中学
关键词：
专业阅读
解题教学
题目关联
思维生长
基金：
河南省教育科学"十四五"规划2021年度立项课题
项目编号：
2021YB1041
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
1
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