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"三学"推动单元整体教学的结构化——以"一元二次方程"为例
"三学"推动单元整体教学的结构化——以"一元二次方程"为例
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中文摘要:
以"一元二次方程"为例,探讨推动单元整体教学结构化的策略——"为什么学",用数学眼光洞察实际生活;"学什么",用数学思维建构知识体系;"怎么学",用数学语言表达类比生成.通过这样的教学使学生从"被教会"到"学会"再到"会学",实现教学与素养的有效对接.
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作者:
孙玉梅
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作者单位:
江苏省南京市梅山第一中学
关键词:
"三会"
初中数学
单元整体教学
结构化
出版年:
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(12)
参考文献量
2