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"将三角形分割成两个等腰三角形"的再探究
"将三角形分割成两个等腰三角形"的再探究
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中文摘要：
探究活动是浙教版教材的一大特色,其内容丰富、形式多样,体现了数学的生活性、探究性和趣味性.将三角形分割成两个等腰三角形的教学探究,让学生动手操作,亲身实践,体验知识生成的过程,有助于他们掌握学科研究的基本方法,加深其对数学本质的认识,从而发展创新意识和实践能力,提升核心素养.
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作者：
吴菊梅
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作者单位：
浙江省诸暨市浣江初级中学
关键词：
探究活动
创新意识
核心素养
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
3
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