中学数学教学参考2024，Issue(12) ：20-23.

问题驱动教学,发展逻辑推理素养——"古典概型"的课堂实录与反思

洪燕春
中学数学教学参考2024，Issue(12) ：20-23.
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问题驱动教学,发展逻辑推理素养——"古典概型"的课堂实录与反思

洪燕春1
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作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学
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摘要

以"古典概型"教学为例,提出课堂教学问题串设计应立足真实情境,激活抽象思维;精准设计问题,细化思维阶梯;把握知识本质,培养思辨精神;归纳演绎推理,培养创新思维.这有助于完善学生的思维逻辑链,提升其逻辑推理素养.

关键词

逻辑推理/问题串/古典概型/核心素养

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出版年

2024
中学数学教学参考

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