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一个教材问题的变式教学探究

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针对一道教材情境引入和"议一议"栏目的题目,以课程标准为依据,通过变式教学引导学生从特殊到一般进行深度探究,使其体验和感悟解决问题背后的思想方法,从而落实核心素养,提升思维品质.

曲广泽

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山东省青岛市平度实验中学

自主探究 变式教学 特殊与一般

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN:
年,卷(期):2024.(12)
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