首页|跨"界"思维 巧妙联系——以2022年新高考数学Ⅰ卷第11题为例

跨"界"思维 巧妙联系——以2022年新高考数学Ⅰ卷第11题为例

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在求解某一模块的试题时,抓住知识概念的本质,从多角度审视试题的已知和所求,往往会产生新的解题方法.这对培养学生综合分析问题和用联系的观点审视问题具有积极意义.

李永莲

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贵州省实验中学

角度 思维 解法

2024

中学数学教学参考

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)