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"双减"背景下单元主题教学设计探究——以"指数函数与对数函数"为例

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基于"双减"背景,以"指数函数与对数函数"为例,从单元主题的选择和重组、单元内容和学情的分析、单元教学目标的确定与评价、单元实施中学生学习活动的设计和学习结果的评价与反馈、单元作业设计等环节进行系统设计,更好地体现研究函数的"一般套路",发展数学抽象、直观想象素养.

吕艳香

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黄冈中学北京朝阳学校

双减 单元主题 教学设计 数学核心素养

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)
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