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经历真实统计活动 形成稳定数据观念——以"数据的收集"为例
经历真实统计活动 形成稳定数据观念——以"数据的收集"为例
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万方数据
中文摘要：
初中统计课应以培养学生的数据观念为贯穿始终的素养目标,在教学中,教师要以"真问题""真活动""真数据""真评价"为抓手,做"真统计",以"数学微探究模式""经历调查的全过程"呈现真正的统计课堂,实现由数据意识向数据观念的自然生长.
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作者：
远勋平、张玮
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作者单位：
广东省佛山市顺德区教育发展中心
广东省佛山市顺德区第一中学西南学校
关键词：
数据观念
统计活动
统计课
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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