中学数学教学参考2024，Issue(14) ：13-15.

经历真实统计活动 形成稳定数据观念——以"数据的收集"为例

远勋平 张玮
中学数学教学参考2024，Issue(14) ：13-15.
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经历真实统计活动 形成稳定数据观念——以"数据的收集"为例

远勋平 1张玮2
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区教育发展中心
  • 2. 广东省佛山市顺德区第一中学西南学校
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摘要

初中统计课应以培养学生的数据观念为贯穿始终的素养目标,在教学中,教师要以"真问题""真活动""真数据""真评价"为抓手,做"真统计",以"数学微探究模式""经历调查的全过程"呈现真正的统计课堂,实现由数据意识向数据观念的自然生长.

关键词

数据观念/统计活动/统计课

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出版年

2024
中学数学教学参考

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