中学数学教学参考2024，Issue(14) ：16-18.

增强理性精神 践行学科育人——以"幂的运算"章复习课为例

刘亚亚
中学数学教学参考2024，Issue(14) ：16-18.
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增强理性精神 践行学科育人——以"幂的运算"章复习课为例

刘亚亚1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市板桥中学
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摘要

单元复习课不仅要巩固知识与技能,还要渗透思想方法及活动经验,尤其要强化"一般观念",即研究一个数学对象的基本方法和策略.以"幂的运算"章复习课为例,基于"一般观念"引导学生经历"再理解""再建构""再提升"的学习过程,发挥其主体性,落实核心素养,凸显理性思维,实现学科育人.

关键词

理性精神/学科育人/一般观念/生长/四能

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出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量5
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