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增强理性精神 践行学科育人——以"幂的运算"章复习课为例
增强理性精神 践行学科育人——以"幂的运算"章复习课为例
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中文摘要：
单元复习课不仅要巩固知识与技能,还要渗透思想方法及活动经验,尤其要强化"一般观念",即研究一个数学对象的基本方法和策略.以"幂的运算"章复习课为例,基于"一般观念"引导学生经历"再理解""再建构""再提升"的学习过程,发挥其主体性,落实核心素养,凸显理性思维,实现学科育人.
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作者：
刘亚亚
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作者单位：
江苏省南京市板桥中学
关键词：
理性精神
学科育人
一般观念
生长
四能
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
5
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