大概念统摄下的单元复习课教学建构——以"一次函数复习课"为例

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中文摘要：大概念统摄下的数学教学着眼于培养学生"数学的眼光""数学的观念".在一次函数的单元复习教学中,以学科核心素养为指向,以知识发生发展过程为主轴,锚定大目标,构建大概念,架设大任务,用函数研究的"一般观念"引领教学,帮助学生建立知识之间的联系,用问题驱动他们主动思考、探索并解决问题,用一个个任务来发展其抽象能力、推理能力、模型观念、几何直观、运算能力等核心素养.

作者：

吴智勇

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作者单位：

江苏省盐城市东台市实验中学

西藏拉萨市第一中学(援藏)

关键词：

大概念问题驱动单元复习教学建构

基金：

西藏自治区教育科学研究立项项目(2022)

项目编号：

XZEDGP220041

出版年：

2024

中学数学教学参考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量4