中学数学教学参考2024，Issue(14) ：34-36.

让概念自然生产——以"立方根"教学为例

晏明霞
中学数学教学参考2024，Issue(14) ：34-36.
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让概念自然生产——以"立方根"教学为例

晏明霞1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞松山湖未来学校
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摘要

数学概念因其高度的抽象特点,往往不易被学生深入理解.为突破概念学习的难点,以"立方根"教学为例,通过现实生活问题来引入概念,从数学知识发展角度理解概念,实现数学概念学习的水平化和垂直化,同时注重过程性学习,助力学生获取概念的本质规律,实现其对概念学习能力的可持续生长.

关键词

概念/生长/类比/平方根/立方根

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出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量2
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