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聚焦关键能力,立足结构化教学——以一道新定义试题的命制为例

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试题命制应坚持素养立意,充分发挥其在教学中的杠杆作用.结合一道新定义试题,从整体与联系的视角出发选择命题素材,以体现试题的综合性,通过问题设置与解法分析体现方法的多样性和思维的层次性,既满足试题命制的科学性,同时指导教学要重视结构化.

周艳、潘正刚

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广东省深圳市西乡中学

广东省深圳市宝安区教育科学研究院

核心素养 结构化 试题命制

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
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