中学数学教学参考2024，Issue(14) ：56-58.

聚焦关键能力,立足结构化教学——以一道新定义试题的命制为例

周艳 潘正刚
中学数学教学参考2024，Issue(14) ：56-58.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

聚焦关键能力,立足结构化教学——以一道新定义试题的命制为例

周艳 1潘正刚2
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市西乡中学
  • 2. 广东省深圳市宝安区教育科学研究院
  • 折叠

摘要

试题命制应坚持素养立意,充分发挥其在教学中的杠杆作用.结合一道新定义试题,从整体与联系的视角出发选择命题素材,以体现试题的综合性,通过问题设置与解法分析体现方法的多样性和思维的层次性,既满足试题命制的科学性,同时指导教学要重视结构化.

关键词

核心素养/结构化/试题命制

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文