中学数学教学参考2024，Issue(15) ：10-11.

全等测距谈教学探索过程话建模

张绪河
中学数学教学参考2024，Issue(15) ：10-11.
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全等测距谈教学探索过程话建模

张绪河1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区齐盛学校
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摘要

以开放性问题为载体、小组合作探究学习,能够有效培养学生的创新能力,落实核心素养的教学.

关键词

全等三角形/创新能力/数学建模

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出版年

2024
中学数学教学参考

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