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课前唤醒思维,课中深耕知识——以"有理数的加法(第1课时)"为例
课前唤醒思维,课中深耕知识——以"有理数的加法(第1课时)"为例
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中文摘要：
前置学习是指在课前激活学生的思维,同时使教师了解学生的想法,为课堂教学做充分的铺垫,前置学习是达成深度学习的保障.以"有理数的加法(第1课时)"为例谈如何利用前置学习单来促进深度学习.
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作者：
杜晓亮
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作者单位：
广东省深圳市龙华高级中学教育集团观澜校区
关键词：
前置学习单
有理数的加法
深度学习
基金：
深圳市教育科学规划课题(十四五)(2021)
项目编号：
dwzz21124
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
3
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