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剖析教材,丰富教学,锻炼思维——"反比例函数的图像与性质(第1课时)"教学分析
剖析教材,丰富教学,锻炼思维——"反比例函数的图像与性质(第1课时)"教学分析
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中文摘要：
教材依课标而编,深度解读教材是设计教学活动的根本.会画反比例函数的图像是本节课应掌握的知识点,但最终目标是要在知识获得过程中让学生学会用数学的思维思考问题,真正发挥数学的教育价值.
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作者：
杨廷艳
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作者单位：
山东省枣庄市市中区实验中学
关键词：
反比例函数
图像与性质
教学活动
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
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