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历经过程 理解算理 灵活应用——以解一元一次方程步骤的形成过程为例

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以解一元一次方程步骤的形成过程为例,阐明知识的形成要循序渐进,沿着知识的背景、生成、发展和运用的路径,厘清来龙去脉,突显蕴含的算理,展现知识之间的内在联系,在实际应用中完善学生的认知结构,提高运算的精准性.

李晨

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江苏省南京市玄武高级中学梅园校区

过程 算理 一元一次方程

2024

中学数学教学参考

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ISSN:
年,卷(期):2024.(15)