中学数学教学参考2024，Issue(15) ：70-71.

大框架引领 细节处着眼——对"函数"内容的教学分析

郑利达
中学数学教学参考2024，Issue(15) ：70-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

大框架引领 细节处着眼——对"函数"内容的教学分析

郑利达1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省宁波科学中学
  • 折叠

摘要

一节好课,要在把握大框架的前提下,在全面理解数学、理解学生、理解教学的基础上,从教学细节处着眼,开展顺应思维发展、加强能力提升的教学活动.

关键词

函数/概念/情境

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文