中学数学教学参考2024，Issue(16) ：27-30.

指向深度学习的高中数学建模教学设计与思考——以"雨天撑伞"为例

程志 张卓慧 姜尚鹏
中学数学教学参考2024，Issue(16) ：27-30.
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指向深度学习的高中数学建模教学设计与思考——以"雨天撑伞"为例

程志 1张卓慧 1姜尚鹏2
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作者信息

  • 1. 山东省青岛第二中学
  • 2. 山东省平度市第九中学
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摘要

以寻求雨天撑伞的最佳策略为目的,基于深度学习,从"提出问题""基本假设""建立模型""求解模型""模型检验""模型改进"等几个方面展开教学活动,展示完整的数学建模教学环节与评价体系.

关键词

深度学习/数学建模/教学设计

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基金项目

山东省教育学会教育科学研究课题:齐鲁"三名"建设工程专项课题(2023LXS087)

出版年

2024
中学数学教学参考

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