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指向深度学习的高中数学建模教学设计与思考——以"雨天撑伞"为例
指向深度学习的高中数学建模教学设计与思考——以"雨天撑伞"为例
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中文摘要：
以寻求雨天撑伞的最佳策略为目的,基于深度学习,从"提出问题""基本假设""建立模型""求解模型""模型检验""模型改进"等几个方面展开教学活动,展示完整的数学建模教学环节与评价体系.
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作者：
程志、张卓慧、姜尚鹏
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作者单位：
山东省青岛第二中学
山东省平度市第九中学
关键词：
深度学习
数学建模
教学设计
基金：
山东省教育学会教育科学研究课题:齐鲁"三名"建设工程专项课题
项目编号：
2023LXS087
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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