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单元起始课的实践与思考——以"椭圆及其标准方程"(第一课时)为例

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圆锥曲线单元起始课教学,教师应立足整体,类比圆的学习建构圆锥曲线的研究路径.以"椭圆及其标准方程"(第一课时)为例,抽象出椭圆的定义,结合定义研究图形的性质(对称性),为后续数形结合方法研究椭圆奠定基础.

曹胜龙、柳军、夏凯月、刘兰梅

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安徽省临泉第一中学

安徽省临泉县教研室

安徽省阜阳第二中学

单元起始课 椭圆的定义 对称性

2022年安徽省教育科学研究项目

JK22033

2024

中学数学教学参考

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(16)